Inconnu à cette adresse :
textes
Avant
Pendant
Après
Bloc 0:
Chapitre 2 : Inconnu à cette adresse de K. Kressmann-Taylor
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Comment le genre épistolaire sert-il le récit ?
je lis la nouvelle en entier en complétant le tableau du plan de travail.
Je réponds au questions du contrôle de lecture.
Bloc 1:
ACTIVITÉ 1 : Définir les axes d'étude
Je définis quels sont les thèmes qui seront intéressants à étudier pour comprendre le récit.
Je choisis celui que je vais étudier avec mon groupe.
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Bloc 2:
ACTIVITÉ 2 : Étudier les grands axes du récit
Je traite le sujet choisi en groupe et je prépare le compte-rendu oral de mon travail.
Je termine ce que je n'ai pas fait en classe.
Bloc 3:
ACTIVITÉ 3 : Rendre compte à l'oral du travail de groupe
Je fais le compte-rendu oral du travail de groupe.
Je prends des notes sur le travail des autres.
Je rédige sur feuille trois questions (avec les réponses) portant sur le sujet que j'ai travaillé.
Bloc 4:
ACTIVITÉ 4 : Changer de point de vue dans un récit
Je prends des notes lors de ma visite au Struthof (lieux, vie quotidienne, conditions de détention...) en vue de les réutiliser dans ma rédaction.
Je rédige la lettre que Griselle enverrait clandestinement à Max après avoir été arrêtée et détenue au camp de concentration du Struthof.
Je revois les questions/réponses portant sur Inconnu à cette adresse (Quizlet).