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La Belle et la Bête : outils de la langue

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The time to run - Dexter Britain
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Bloc 1:
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je regarde la vidéo sur "comment trouver le sujet du verbe" et je la résume dans mon cahier.

 

ACTIVITÉ 1 : Repérer le sujet du verbe

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Je fais les exercices p.26-27.

 
Bloc 2:

ACTIVITÉ 2 : Savoir conjuguer un verbe au présent de l'indicatif

Je fais les exercices sur le sujet.

 

Je visionne la vidéo sur « le présent de l'indicatif » et je la résume dans mon cahier :

le présent de l'indicatif

 
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Bloc 3:

ACTIVITÉ 3 : Enrichir son vocabulaire autour des oppositions dans les contes

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je regarde la vidéo sur "synonymes et antonymes" et je complète mon plan de travail :

synonymes et antonymes

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Je fais les exercices p. 54 n°2, 3 et 4 du manuel.

Je termine les exercices commencés en classe.

Pour aller plus loin : J'utilise les mots des exercices 3 et 4 pour écrire deux portraits : 

- le portrait de Débonnaire, un héros de conte aussi vertueux que laid ;

- le portrait de Peste, une princesse très belle, mais sans vertu. 

Chacun de vos portraits comptera au moins deux phrases.

ACTIVITÉ 4 : Identifier les 3 fonctions principales dans une phrase simple

je regarde la vidéo sur "comment trouver le prédicat" et je la résume dans mon cahier.

 
Bloc 4:

Je fais les exercices p. 266 du manuel.

 
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Bloc 5:

ACTIVITÉ 5 : Repérer l'attribut du sujet

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Je visionne la vidéo sur l'"attribut du sujet" et je résume ce que j'ai compris dans mon cahier :

l'attribut du sujet

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Je fais les exercices sur l'attribut du sujet.

 
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