Bloc 1:
ACTIVITÉ 1 : Etudier la satire dans la littérature et la presse
Je définis la satire à travers des exemples dans la littérature et la presse
Bloc 2:
ACTIVITÉ 2 : Dénoncer le pouvoir corrompu et inefficace des hommes (Aristophane, l'Assemblée des femmes)
Je réponds aux questions du manuel p. 97 ou je fais la synthèse des remarques/impressions du groupe.
Je lis l'extrait de la pièce d'Aristophane et je donne mes impressions (ou je réponds aux questions " qui ? quoi ? pourquoi ? comment ? où ? quand ? " )
Pensez-vous que la femme a acquis les mêmes droits que l'homme dans notre société et dans le monde d'aujourd'hui ? Donnez un ou deux arguments "pour" et un ou deux arguments "contre", avec si possible un exemple pour les illustrer.
Bloc 3:
ACTIVITÉ 3 :Dénoncer les inégalités sociales ( La Bruyère, Les Caractères)
Je lis le texte de La Bruyère et je donne mes impressions...
Je réponds aux questions du manuel p. 100 n°1, 2 et 3 ou je fais la synthèse des remarques/impressions du groupe.
Bloc 4:
ACTIVITÉ 4 : Etudier la dénonciation de l'esclavage dans le conte philosophique (Voltaire, Candide, 1759)
Je lis le texte de Voltaire et je donne mes impressions.
En groupe, je mets en commun mes impressions ou je réponds aux questions p. 101 du manuel.
J'écoute une autre version du même thème.
Bloc 5:
ACTIVITÉ 5 : Comprendre et interpréter la satire (D. Buzzati, "Chasseurs de vieux")
Je lis le texte (lignes 1 à 41).
En groupe, je mets en commun mes impressions et je réponds aux questions du manuel p. 105 et 109.