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the-roads - <a href="https://icons8.com/music/author/ilya-truhanov-1">Ilya Truhanov</a>
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 S'engager en poésie :

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Chapitre 5 : S'engager en poésie

​

Comment la poésie peut-elle changer le monde ?

ordi.jpg

Je regarde la vidéo et je note les trois valeurs (dans l'ordre d'importance) qui me correspondent :

Et tout le monde s'en fout

 #23 : "Les valeurs"

​

Bloc 0:
Valeurs.jpg

Je fais la liste de mes valeurs : https://bit.ly/2FTbOx9 

Bloc 1:

ACTIVITÉ 1 : Etudier un poème contre la guerre (Arthur Rimbaud, "Le Dormeur du val")

Je lis le texte de Rimbaud et je donne mes impressions (ou je réponds aux questions " qui ? quoi ? pourquoi ? comment ? où ? quand ? " )

cahier-rouge-avec-une-icone-de-stylo-iso
lecture.png

En classe entière, je mets en commun mes notes. 

En groupe, je construis un résumé à partir de la problématique définie en classe, puis je la présente aux autres groupes à l'oral.

Enfin, je la corrige au besoin et la recopie au propre.

Atelier poésie 1.

 

Bloc 2:
cahier-rouge-avec-une-icone-de-stylo-iso

Je lis le texte de Léopold Sedar Senghor et je donne mes impressions (ou je réponds aux questions " qui ? quoi ? pourquoi ? comment ? où ? quand ? " )

ACTIVITÉ 1 : Etudier un poème contre le racisme (Léopold Sedar Senghor, "A mon frère blanc")

sedar senghor.jpg

En classe entière, je mets en commun mes notes. 

En groupe, je construis un résumé à partir de la problématique définie en classe, puis je la présente aux autres groupes à l'oral.

Enfin, je la corrige au besoin et la recopie au propre.

Atelier poésie 1.

 

Bloc 3:
cahier-rouge-avec-une-icone-de-stylo-iso

Je lis ou j'écoute le texte de Prévert et je donne mes impressions (ou je réponds aux questions " qui ? quoi ? pourquoi ? comment ? où ? quand ? " )

ACTIVITÉ 2 : Étudier un poème contre la discrimination (Prévert, "Etranges étrangers")

prévert2.jpg

En classe entière, je mets en commun mes notes. 

En groupe, je construis un résumé à partir de la problématique définie en classe, puis je la présente aux autres groupes à l'oral.

Enfin, je la corrige au besoin et la recopie au propre.

Atelier poésie 2.

Bloc 4:

ACTIVITÉ 3 : Etudier un poème de la Résistance, "Je ne trahirai pas"))

cahier-rouge-avec-une-icone-de-stylo-iso

Je lis le texte de Marianne Cohn et je donne mes impressions (ou je réponds aux questions " qui ? quoi ? pourquoi ? comment ? où ? quand ? " )

marianne cohn.jpg

En classe entière, je mets en commun mes notes. 

En groupe, je construis un résumé à partir de la problématique définie en classe, puis je la présente aux autres groupes à l'oral.

Enfin, je la corrige au besoin et la recopie au propre.

Atelier poésie 3.

 

cahier-rouge-avec-une-icone-de-stylo-iso
Bloc 5:

ACTIVITÉ 4 : Etudier une chanson contre les guerres (Barbara, "Perlimpinpin")

Je lis ou j'écoute le texte de Barbara et je donne mes impressions (ou je réponds aux questions " qui ? quoi ? pourquoi ? comment ? où ? quand ? " )

barbara.jpg

En classe entière, je mets en commun mes notes. 

En groupe, je construis un résumé à partir de la problématique définie en classe, puis je la présente aux autres groupes à l'oral.

Enfin, je la corrige au besoin et la recopie au propre.

Atelier poésie 4.

 

Bloc 6 :

ACTIVITÉ 5 : Etudier un poème pour la liberté (Eluard, "Liberté")

cahier-rouge-avec-une-icone-de-stylo-iso

Je lis le texte d'Eluard et je donne mes impressions (ou je réponds aux questions " qui ? quoi ? pourquoi ? comment ? où ? quand ? " )

Eluard.jpeg

En classe entière, je mets en commun mes notes. 

En groupe, je construis un résumé à partir de la problématique définie en classe, puis je la présente aux autres groupes à l'oral.

Enfin, je la corrige au besoin et la recopie au propre.

Atelier poésie 5.

Bloc 7  :

ACTIVITÉ 6 : Etudier un poème pour la paix (Aragon, "La Rose et le Réséda")

aragon.jpg

En classe entière, je mets en commun mes notes. 

En groupe, je construis un résumé à partir de la problématique définie en classe, puis je la présente aux autres groupes à l'oral.

Enfin, je la corrige au besoin et la recopie au propre.

Atelier poésie 5.

cahier-rouge-avec-une-icone-de-stylo-iso

Je lis ou j'écoute le texte d'Aragon et je donne mes impressions (ou je réponds aux questions " qui ? quoi ? pourquoi ? comment ? où ? quand ? " )

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